教师考编:《教育综合》训练试题[5.28]

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一、单项选择题。

1．实施素质教育的重点是（    ）。

A．加强德育    

B．发展智力  

C．培养创新精神和实践能力  

D．健康第一

2．前苏联的（     ）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。

A．马卡连柯        

B．加里宁        

C．苏霍姆林斯基    

D．克鲁普斯卡娅

3．首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是(    )。

A．《教师法》                

B．《义务教育法》

C．《关于教师地位的建议》    

D．《儿童权利公约》

4．我们常把（     ）活动称为促进受教育者迅速而全面发展的“奠基工程”。

A ．认知能力教育    

B．道德品质教育    

C．心理健康教育  

D．科学知识教育

5．校本课程开发的理念是（   ）。

A．以学生为本      

B．以学校为本    

C．以知识为本      

D．以成绩为本

6．在课程评价领域，（     ）贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。

A．终结性评价      

B．效果性评价        

C．形成性评价        

D．过程性评价

二、填空题。

7．学生的品德是由________四个因素构成的互动体。

8．教育的根本任务是培养人。培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识，是由一定的社会________决定的。

三、案列分析题

9、枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头…”话音未落，一位学生站起来说：“老师，一枚小小的邮票，哪能容得下那么多人呢？”老师毫无准备，不耐烦地说：“某某同学，你总喜欢这样转牛角尖，学习成绩怎么好的了呀？”学生脸涨的通红，自尊心受到打击，欲言又止…。

问题：请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否妥当，如果你认为不妥当，请为他设计车里办法和策略。

参考答案

1.C

【解析】1999年的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的创造精神和实践能力为重点。江泽民也在全国科学技术大会上指出：创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。作为国力竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。

2．选D

【解析】“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师”。从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。克鲁普斯卡娅要求教师以社会主义学校为立足点，积极工作，做一个关心国家和集体的共产主义者。

3．选C

【解析】 l966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应该作为一种专门职业。

4．选A

【解析】在德育、智育、体育、美育、劳动技术教育中，智育是基础，认知能力教育对应智育，故选A。

5．选B

【解析】校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。

6．选C

【解析】在课程评价领域，形成性评价是指贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。它比较注重细节的分析，旨在寻找原因，及时发现问题，使课程更加趋于完善。

7．知、情、意、行

8．政治经济制度。

9．【参考答案】

（1）这位教师的行为是不妥当的。

首先，案例中的学生有疑问，有自己的想法，但教师的回答却不尊重学生，打击学生的思考积极性。这体现了教师中心、教师权威的思想，而忽略了学生主体。

其次，教学应该是师生交往、积极互动、共同发展的过程，案例中教师并没有和学生进行积极的交往和互动，而是对学生的疑问一味进行打压。

最后，这位教师的作法也没有体现教学的启发性原则。当学生有疑问的时候教师应该进行循循善诱。

这位老师不应该对学生的发言进行批评和打压，而应该将学生的疑问作为动态生成的课堂资源。首先，教师可以对提出疑问的学生进行表扬，肯定学生得到问题精神。其次，教师可以组织学生这对学生的疑问进行引导，发挥自身的主导作用。可通过设计一系列层层深入的问题来帮助学生理解，如：“这枚小小的邮票，容下了哪些人？为什么一枚小小的邮票，能容下这么多人呢？邮票有什么样的作用？作者这样写体现了什么样的心情？”接下来，教师可引导学生对此展开讨论，充分发挥学生的主题作用，帮助学生在讨论中来理解诗中所蕴含的思想感情，使学生在自己体验、自己感悟的过程中得到提高，体验到成功的乐趣。