安徽教师考编:《教综》训练试题[12.20]

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一、单项选择题

1．德国教育家赫尔巴特是（  ）。

A．儿童中心论的代表                    B．教师中心论的代表

C．劳动教育中心论的代表                D．活动中心论的代表

2．暗示教学法的创立者是（  ）。

A．赞可夫          B．洛扎诺夫         C．布鲁纳           D．瓦·根舍因

3．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（  ）。

A．强制性，基础性，科学性              B．强制性，普遍性，科学性

C．科学性，普遍性，基础性              D．强制性，普遍性，基础性

4．学校教育产生于（  ）。

A．原始社会末期    B．奴隶社会初期     C．奴隶社会末期     D．封建社会初期

5．我国当前教学改革的重心是（  ）。

A．教学改革和实验                      B．建立合理的课程结构

C．实施素质教育                        D．个性发展

6．现代教育主要通过（  ）来实现的。

A．社会教育        B．学校教育         C．家庭教育         D．自我教育

7．课程设计的取向即（  ）。

A．课程设计的方向                      B．课程设计的标准

C．课程设计的模式                      D．制约课程设计活动的价值准则

8．诊断性评价往往在教学活动的（  ）进行。

A．过程中          B．开始前           C．结束后           D．各阶段中

9．心理发展的最高阶段，即心理学反映的最高形式是（  ）。

A．知觉            B．记忆             C．思维             D．意识

10．最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（  ）。

A．孔子，苏格拉底                      B．孔子，亚里士多德

C．孟子，柏拉图                        D．朱熹，苏格拉底

二、多项选择题

11．现代教育的特征主要有（  ）。

A．公共性和生产性  B．公益性和免费性   C．科学性           D．国际性

12．教育培养学生主体性的措施有（  ）。

A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B．重视学生主体参与课堂，获得体验

C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D．教育目标要反映社会发展

13．福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为几个阶段，即（  ）。

A．关注成绩        B．关注生存         C．关注情境         D．关注学生

14．维果斯基深入探讨了教学与发展的关系，提出了几个重要论题，包括（  ）。

A．教师发展阶段                        B．最近发展区

C．教学应走在发展的前面                D．学习的关键期

15．以下属于抑郁症表现的是（  ）。

A．情绪消极、悲观，对人淡漠，失去满足感和生活的乐趣

B．心跳加快，过度出汗，肌肉持续性紧张

C．消极的认知倾向

D．躯体疲劳，失眠，食欲不振

三、辨析题

16．当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。

 

17．一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。

三、简答题

18．简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

 

【参考答案】

 

一、单项选择题

1．B  2．B  3．D  4．B  5．B  6．B  7．D  8．B  9．C  10．A 

二、多项选择题

11．ACD  12．ABC  13．BCD  14．BCD  15．ACD

三、辨析题

16．错误。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。各级政府及其有关部门要保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

17．正确。教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，而且教育又具有其相对独立性。

三、简答题

18．［答案要点］

（1）淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化。

（2）突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价。

（3）强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价。

（4）强调质性评价，采用多样化的评价方法。

（5）强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

［命题立意］考查教育学中关于新课程改革的知识。