2019安徽教师考编《教综》每日一练【2.17】

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 2019安徽教师考编《教综》每日一练【2.17】

1.多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是(  )。

A．布鲁纳

B．赞可夫

C．杜威

D．加德纳

2.(  )是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。

A．心理年龄

B．比率智商

C．离差智商

D．智力年龄

3.下列对心智技能描述不正确的是(        )。

A.合乎法则的活动方式

B.借助于内部语言在头脑中完成

C.动作结构具有展开性

D.通过有意识的反复练习而成?

4.下列属于常见的心智技能的是(      )。

A.驾驶汽车

B.洗衣服

C.解应用题 

D.听到声音

5.在（      ）阶段，各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生。[易错题]

A.操作定向

B.操作整合

C.操作熟练

D.操作模仿

6.(      )阶段，活动的执行是在物质和物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质和物质化活动阶段”。

A.原型内化

B.原型模拟

C.原型定向

D.原型操作

7.“曲不离口，拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是（       ）。

A.示范

B.反馈

C.练习

D.言语指导

8.以下关于学习动机对学习的影响表述正确的一项是(    )。

A.学习动机的影响贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程

B.学习动机只对学习活动的发起起作用

C.影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境

D．学习动机越高，学习效果越好

9.下列能代表高成就需要者的描述是(    )。

A.敢于承担自己的责任

B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C.倾向于选择风险较小的工作

D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳

10.下列情境中代表内在动机的情境是(    )。

A.语文课上小李做数学作业

B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单

D.陈英每天独自读几小时文学名著

 

【参考答案及解析】

1.D【易晋教育解析】略。

2.C【易晋教育解析】略。

3.C【易晋教育解析】技能的特点有：(1)技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动，排除A;(2)技能是通过有意识的反复练习形成的，区别于本能，排除D;心智技能也称认知技能和智力技能，它是借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式，排除B;心智技能特点有：(1)动作对象具有观念性;(2)动作进行具有内隐性;(3)动作结构具有简缩性。操作技能特点：(1)动作对象具有物质性;(2)动作进行具有外显性;(3)动作结构具有展开性。

4.C【易晋教育解析】心智技能也称智力技能或认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。比如写作构思的技能、言语翻译的技能等。故选C。而A、B属于操作技能，D属于本能。

5.D【易晋教育解析】本题考查的是操作模仿阶段的特点。

6.D【易晋教育解析】本题考查的是原型操作阶段的特点。

7.C【易晋教育解析】练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。

8.A【易晋教育解析】本题是对学习动机对学习的影响的考查。学习动机的影响贯穿于整个学习活动，不仅能引发个体进行学习活动，而且能维持已引起的学习活动。根据不同的学习动机理论，影响学习动机的因素各有不同，并不只是学习者遇到的问题情境。学习效果与学习动机呈倒U型曲线关系。B、C、D三项错误，故本题的正确答案为A。

9.A【易晋教育解析】敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。

10.D【易晋教育解析】内在动机是指因学习活动本身的意义和价值引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。A项中的小李可能怕完不成作业受批评而在语文课上做数学作业，B、C两项中的学生学习都是为了拿到奖励（教师的赞许和三好学生），这三种情况都是外在动机引起的，只有D项是对活动本身感兴趣引起的，是内在动机。