2019安徽教师考编《教综》每日一练【2.15】

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 2019安徽教师考编《教综》每日一练【2.15】

1.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”(孔子语)，这句话反映了班主任工作中应遵循（    ）原则。

A.以身作则 

B.民主平等   

C.公平公正 

D.启发疏导

2.学生常常挂在嘴边的一句话就是：“这是我们老师说的”，这反映了小学生具有强烈的“向师性”。因此，班主任在工作中须坚持（    ）原则

A.学生主体   

B.实践活动   

C.集体教育 

D.以身作则

3.班级组织建立的首要原则是（    ）

A.有利于教育的原则       

B.目标一致原则  

C.有利于身心发展的原则 

D.灵活性原则

4.下面哪一项不是构成班集体建设合力的基本因素？（    ）

A.家长集体   

B.班集体     

C.任课教师集体   

D.班委会

5.下面哪一项不是班级常规管理的基本原则？（    ）

A.提供锻练机会       

B.正反面教育相结合    

C.尊重学生人格         

D.发挥学生主体精神     

6.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是(      )。

A.智力技能 

B.知识迁移 

C.智力   

D.思维程序

7.安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（      ）。

A.认知阶段   

B.联结阶段 

C.评价阶段 

D.自动化阶段

8.“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（      ）。

A.初期     

B.中期 

C.后期   

D.各阶段都可能

9.动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于（     ）。

A.操作的定向   

B.操作的模仿 

C.操作的整合 

D.操作的熟练

10.贾德的“水下击靶”实验说明了（       ）。

A.掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的

B.两种情况相同要素越多，迁移的程度越高

C.概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好

D.迁移取决于对各要素间关系的理解

 

【参考答案及解析】

1.A【易晋教育解析】略。

2.D【易晋教育解析】由于学生自身的独特的向师性，作为教师，我们要以身作则，做好示范作用。

3.A【易晋教育解析】有利于教育的原则是班级组织建立的一条首要的原则。当其他的原则与其发生冲突的时候，其他原则都必须无条件地服从这一原则。

4.B【易晋教育解析】B项与题干概念部分重叠。

5.B【易晋教育解析】班级常规管理的基本原则包括：提供锻练机会、尊重学生人格、发挥学生主体精神。

6.A【易晋教育解析】智力技能也称为心智技能，所谓心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。因此，答案为A。

7.D【易晋教育解析】著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。

8.B 【易晋教育解析】高原现象是学习达到一定程度后出现的一种进步暂时停止的现象。它的出现可能有两方面的原因：一是当练习成绩已经达到一定水平，继续进步需要改变现有的活动结构和完成活动的方式方法，而代之以新的活动结构和完成活动的新的方式方法。旧的技能结构限制了人们按照新的方式组织动作。在没有完成这种改造之前，练习成绩只会处于停顿甚至暂时下降的状态。二是经过长时间的练习，学生的练习兴趣有所下降，甚至产生厌倦情绪，或者身体疲劳等原因而导致练习成绩出现暂时停顿现象。

9.D【易晋教育解析】本题考查操作的熟练阶段的动作特点。

10.C【易晋教育解析】本题考查的是经验类化迁移理论。