2018安徽教师统考:教综重要考点记忆口诀汇总

阅读次数:编辑发布:发布时间:2017-10-12 19:03:46[ 字体:   ]

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 2018安徽教师统考:教综重要考点记忆口诀汇总

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主观题背诵口诀

一、简述如何运用记忆规律,促进知识的保持。

口诀:有意理解深加工,组块编码记忆术

过度学习150  ,阅读试忆相交替

复习方式多样化,集中分散相结合

(1)明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性。

(2)深度加工材料、

(3)有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。

(4)进行组块化编码。

(5)适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。

(6)合理进行复习。①及时复习;②分散复习;③反复阅读结合尝试背诵。

二、简述有效迁移的策略 或 简述为迁移而教的一般建议。

口诀: 目材编程策(木材变成车)

⑴科学精选教学材料; 

⑵合理安排教学内容;

⑶合理编排教学程序;

⑷教授学习策略,提高迁移意识。

5.合理确立教学目标

三、简述新课程倡导的教学观。

口诀:三个教学过程一学科结论

  1.教学过程的课程创生与开发

  2.教学过程的师生交往与互动

  3.学科结论的过程价值

  4.教学过程的人文关怀

四、简述学习动机的激发。

口诀:上课 布置作业 学习反馈 奖惩 归因

 1.创设问题情境,实施启发式教学(上课)

 2.根据作业难度,恰当控制动机水平(布置作业)

 3.利用学习结果的反馈作用(学习反馈)

 4.妥善进行奖惩,维护内部学习动机(奖惩)

 5.正确指导结果归因,促使学生继续努力学习(归因)

五、简述教学过程应遵循的基本规律。

口诀:教师直接掌握传授

 1.直接经验与间接经验相统一的规律

 2.教师主导与学生主体相统一的规律

 3.掌握知识与发展智力相统一的规律

 4.传授知识与思想教育相统一的规律

六、简述提高问题解决能力的教学。

口诀:双量双练加思考

 1.提高学生知识储备的数量与质量

 2.教授与训练解决问题的方法与策略

 3.提供多种练习的机会

 4.培养独立思考问题的习惯

七、学习动机的培养

口诀:两设置两利用一培养一注意

 1.设置榜样

 2.设置具体目标及达到目标的方法

 3.利用学习动机和学习效果的互动关系培养学习动机

 4.利用直接转化途径和间接转化途径培养学习动机

 5.培养学习兴趣

 6.注意学生的归因倾向

八、如何培养学生良好的记忆力

口诀:一增强二掌握三减少四培养

 1.增强记忆的目的性

 2.掌握良好的识记方法

 3.根据遗忘规律,减少遗忘

 4.培养良好的记忆规律

九、课外活动的特点

口诀:组织上形式上内容上过程上

 1.组织上的自主自愿性

 2.形式上的灵活多样性

 3.内容上的灵活性和广泛性

 4.过程的实践性

十、简述教育目的的功能

口诀:导向选择激励评价

 1.教育目的的导向功能

 2.教育目的的选择功能

 3.教育目的的激励功能

 4.教育目的的评价功能

十一、简述素质教育的基本内涵

口诀:全面个性要兼顾,创新实践要全体

 1.以提高国民素质为根本宗旨,核心是学生创新能力的培养

 2.是面向全体学生,促进学生全面发展的教育(全面、全体)

 3.素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点(创新实践)

 4.素质教育贯穿教育全过程并渗透在教育的方方面面

 5.是促进学生个性发展的教育(个性)

十二、简述德育的基本原则

口诀:双导二施三结合

 1.导向性原则

 2.疏导性原则

 3.因材施教原则

 4.长善救失原则

 5.个别教育与集体教育相结合原则

 6.严格要求与尊重学生相结合原则

 7.教育影响一致性与连贯性原则

十三、简述教师职业道德

口诀:三爱两人一终身

 1.爱国守法(基本)

 2.爱岗敬业(本质)

 3.关爱学生(灵魂)

 4.教书育人(根本)(载体)

 5.为人师表)(内在)

 6.终身学习(动力)

十四、简述人本主义典型教学模式

口诀:开放题自由做

 1.开放课堂教学模式

 2.以题目为中心的课堂讨论模式

 3.自由学习的教学模式

十五、简述人文主义思想的教育理念

口诀:两培养两推崇(行)一提倡

 1.在平常教学中培养健全人格

 2.培养团体精神的合作学习

 3.推行以学生为中心的教育理念

 4.推崇人性中心课程

 5.提倡情感型师生关系

十六、简述布鲁纳结构教学观原则

口诀:强化动机结构程序

 1.强化原则

 2.动机原则

 3.结构原则

 4.程序原则

十七、简述布鲁纳认知结构学习论

口诀:借助于语言主动发现学科基本结构的过程

 1.对儿童实质的看法,语言学习是儿童心理发展的关键

 2.学习是一个主动认知的过程

 3.提倡发现学习

 4.强调对学科基本结构的学习

 5.重视学习过程

十八、简述终身教育思想的主要观点

口诀:超越过程学习目标内容方式

 1.超越学校围墙的教育

 2.从胎儿到坟墓的教育

 3.终身教育的目标-完善的人和和谐的社会

 4.无所不包的学习内容

 5.终身学习的方式-自我导向学习

十九、简述教师自我发展的策略

口诀:依靠自我意识规划专业发展

 1.确立良好的专业自我意识

 2.制定专业发展的自我规划

 3.以日常生活为资源,实现教师专业的发展和完善

二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。

口诀:常念知能德身心

 1.崇尚的职业道德。表现在热爱教育、学生,严于律己,诲人不倦,为人师表

 2.合理的专业知识。表现在精深的学科专业知识和广博的文化科学知识

 3.精湛的专业能力。表现在处理教学内容上和分析研究学生的能力上

 4.强壮的身体素质。表现为健康的体魄和旺盛的精力

 5.健康的心理素质。表现为良好的心态和良好的自制力

 6.先进的教育理念。

二十一、简述我国教育目的的基本精神

口诀:根本是培养强调全面发展

 1.社会主义是我国教育性质的根本所在

 2.培养社会主义事业建设者和接班人

 3.培养受教育者的独立性和创新精神日益得到重视

 4.强调教育与生产劳动相结合

 5.使受教育者在道德才智体质等方面全面发展

 

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