安徽教师招考：《教育学》记忆口诀

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 2018年安徽教师统考：《教育学》记忆口诀，顺口溜的珍藏版 

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《教育学》

科举制度始隋唐，科举考试依四书。

生物起源利托尔，心理起源有孟禄。

精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。 

埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。 

绅士教育白板说，教育漫话属洛克。

教育心理教育学，教育心理桑代克，

杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。

桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，

痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。

实用主义属杜威，儿童中心主义论，

教育无目的杜威，现代教育代言人。

泛智教育源夸美，首用班级授课制，

首先提普及教育，强调教育自然性。 

大教学论夸美钮，标志教育学独立。

赫尔普通教育学，传统教育学代表，

教学具有教育性，教育学教授纲要。

认知结构学习论，发现教学和学习，

课程改革大运动，课程结构布鲁纳。

身心发展内发论，孟子人性本善论，

基因复制威尔逊，成熟机制格塞阿诺。

个人本位教育目的，福禄卢梭泰洛奇。 

教学目标分类法，掌握学习布卢姆。

操作条件作用论，程序教学斯金纳。

发生认知皮亚杰，最近发展维果斯，

人格发展埃里克，人力资本舒尔茨。 

幼禽随母劳伦兹，家庭三教鲍姆宁，

完形顿悟说苛勒，耶克多德倒U线。 

社会知觉布鲁纳，实验教育梅伊曼，

范例教学根舍因，教师反思源科顿， 

量杯实验陆钦斯，标准参照戈莱塞。

比率智商斯比纳，离差智商韦克斯。

他律自律皮亚杰，皮翁效应罗森尔。

苏格拉底产婆术，柏拉图的理想国。 

阿里士多政治学，法国卢梭爱弥尔。

教学机器发明人，程序教学创始人，

个别教学普莱西。

学习条件有分类，学习层次与结果，

联结学习的理论，信息加工论加涅。