2016年5.7合肥幼教招聘考试真题《学科专业知识及活动设计》

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 合肥市2016年公开招聘幼儿园教师《学科专业知识及活动设计》真题

 

 

时间：120分钟      满分：100分

客观题部分：

1、本部分试题连续编号，合肥在答题卡上填涂正确答案，在试卷上作答不得分。

2、准考证号一律用2B铅笔填涂。请考生仔细核对答题卡上准考证号填涂是否正确。如因准考证号填涂错误造成本部分成绩缺失，责任自负。

一、单项选择题（每小题1分，共28分）

1、4、5岁儿童在活动中能保持有意注意（    ）

A.3.5分钟    B.10分钟    C.20分钟    D.25、20分钟

2、3岁小明回家兴奋的告诉妈妈，他今天得了一颗小红花，但后来，妈妈了解到根本没有这回事，这说明幼儿（    ）

A.想象无明确的目的    B.撒谎    C.移情    D.想象同现实混淆

3、幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，比如:经常看见幼儿和花儿说话，这体现出

幼儿具体形象思维的（         ）特点。        

A.具体性     B.形象性     C.经验型     D.拟人性

4、幼儿“电报式语言”出现在（       ）    

A.1-1.5岁             B.1.5-2岁             C.2-3岁       D.3岁以后

5、幼儿期典型的性格特征是（）此题应在是前增加一个“不”字

A.好模仿    B.好奇好问    C.好动    D.破坏行为

6、下列哪种行为不利于调节幼儿激动的情绪（）

A.转移注意力    B.大声呵斥    C.冷处理    D.消退

7、现代社会的发展，新思潮的涌入，性别角色越来越模糊，主要影响幼儿性别角色行为的因素有（  ）

⑴生物遗传因素       ⑵父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用

⑶模仿和扮演的角色   ⑷大众媒体的强化

A.⑴⑵⑶    B.⑴⑵⑷    C.⑵⑶⑷    D.⑴⑵⑶⑷

8.妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接他时，她快乐的投入到妈妈的怀里。妞妞这种依恋行为表现属于（）

A.回避型依恋    B.安全型依恋    C.抗拒型依恋    D.矛盾性依恋

9、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理（  ）

A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序

B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下

C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

D.当作什么事也没发生，转移小明注意力

10、关于科学儿童观描述错误的是（         ）

A.儿童具有各种合法权利

B.儿童是整体的，连续的发展

C.儿童的潜力及时挖掘，需要超前教育

D.儿童是独特的个体，具有差异性

11、下列不属于蒙台梭利教育思想的是（         ）

A.吸收性心智     B.环境的力量     C.白板说     D.感官教育

12、关于幼儿教育的性质描述错误的是（         ）

A.义务性     B.启蒙性     C.公益性     D.先导性

13、成人在制定幼儿园教育目标时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为教育目标时候未考虑到（）

A.社会发展的需要      B.教育目标

C.教育方针              D.学前儿童的身心发展规律

14、在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中，教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的形态，还会涉及社会领域的我国大江大河，以及艺术领域的画河流等内容。这体现幼儿园教学活动的特点是（）

A.生活性     B.趣味性     C.启蒙性     D.整合性

15、在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的是（         ）

A.全园活动        B.班集体活动       C.小组活动         D.个别活动

16、教师为幼儿做了白醋祛除污渍的小实验，这位教师采用的教学方法是（     ）

A.实验法     B.游戏法     C.观察法     D.演示法

17、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行《三只蝴蝶》的游戏。这属于（）

A.智力游戏         B.体育游戏         C.角色游戏         D.表演游戏

18、某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友排队

到老师手中接过铅画纸和油画棒，直到所有的幼儿领好，教师才开始讲解示范。教师的教育行为导致集体活动中幼儿的（         ）现象。

A.积极应对         B.被动参与     C消极等待      D显性浪费

19、在进餐中，教师引导幼儿主动做餐前、餐后的准备整理工作，如擦桌子、添饭、擦嘴、将餐具放到指定位置等，这说明幼儿园生活活动的指导应坚持（     ）

A.主动性原则     B.全面性原则     C.关注差异原则         D.一致性原则

20、（       ）是实施幼儿德育最基本的途径。

A.日常生活    B.专门的德育活动    C.各种游戏    D.角色扮演

21、幼儿在活动区的物质支持是（     ）

A.玩具         B.空间         C.材料         D.环境

22、布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师代领幼儿一起布置环境，并利用废弃物制作各种花架，此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则是（     ）

A.幼儿参与性原则     B.安全性原则     C.经济性原则     D.开放性原则

23、关于实施幼小衔接工作的指导思想表达错误的是（         ）

A.突击性而非长期性         B.整体性而非单项性    C.培养入学的适应性而非小学化    D.家园校的一致性而非孤立性

24、家长以个别方式参与家园合作的方式有（         ）

1、家长老师2、家庭访问3、家长会4、家园联系册

A.1、2、4            B.1、2、3            C.1、3、4            D.2、3、4

25、《3-6岁儿童学习与发展指南》建议5-6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过（      ）

A.15分钟             B.20分钟    C.30分钟             D.40分钟

26、在幼儿的一幅画中，爸爸盖着被子躺在床上，但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样，我们仍能直接看到爸爸的身体。说明此时幼儿绘画能力处于的阶段是（         ）

A.涂鸦期（1.5-3岁）  B.象征期（3-5岁）

C.图式期（5-8岁）     D.写实期（8岁以后）

27、在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中，“知道说谎是不对的”是（  ）年龄阶段的幼儿的典型性表现。

A.2-3岁       B.3-4岁       C.4-5岁       D.5-6岁

28、《幼儿园教师专业标准》（试行）中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（         ）

A.师德         B.专业理念与师德    C.专业理念          D.自身素养

 

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