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1.“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境理养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他的父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.家庭决定论
D.儿童决定论
2.个体身心发展的动因包括内发论、外铄论、( )。
A.单因素论
B.环境决定论
C.遗传决定论
D.多因素论
3.( )使遗传提供的可能变为现实。[易错题]
A.环境
B.学校教育
C.主观能动性
D.遗传
4.环境为个体的发展提供了多种可能,不包括( )。[易错题]
A.机遇
B.条件
C.对象
D.教育
5.以下属于环境决定论的代表人物的是( )。
A.洛克
B.孟子
C.柏拉图
D.弗洛伊德
6.师生关系在人格上是一种( )。
A.平等关系
B.上下关系
C.道德关系
D.教育关系
7.师生关系本质上是一种( )的关系。[易错题]
A.朋友
B.授受
C.主客
D.人—人
8.教育活动中一对最基本、最重要的人际关系是( )。
A.教师与教师间的关系
B.教师和学生之间的关系
C.教师和学校领导间的关系
D.学生和学生间的关系
9.良好的师生关系的建立,维系和发展可以充分发挥教师的( )作用。
A.主导
B.主体
C.主动
D.主要
10.教师和( )是教育过程中最基本,最活跃的人际关系。
A.学生
B.班主任
C.校长
D.教导主任
【参考答案及解析】
1.B【易晋教育解析】题干表述是华生的环境决定论的观点。
2.D【易晋教育解析】个体身心发展的动因包括内发论、外铄论、多因素相互作用论。
3.A【易晋教育解析】环境使遗传提供的可能变为现实。
4.D【易晋教育解析】书上原话。教育属于特殊的环境,不属于环境提供的东西,这里是选最佳选项。
5.A【易晋教育解析】洛克的教育万能论属于环境决定论。
6.A【易晋教育解析】师生关系在人格上是一种平等的关系,学生作为独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。故本题正确答案选A。
7.D【易晋教育解析】师生在教育内容的教学上构成授受关系;师生关系在人格上是民主平等的关系;师生关系在社会道德上是相互促进的关系;师生关系从本质上说是一种人—人关系。
8.B【易晋教育解析】师生关系是教育活动中一对最基本、最重要的人际关系。
9.A【易晋教育解析】良好的师生关系的建立,维系和发展可以充分发挥教师的主导作用。
10.A【易晋教育解析】教师和学生是教育过程中最基本,最活跃的人际关系。
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