欢迎访问中科大云教育:安徽教师考试网
高端班教师招考笔试培训
您当前的位置:首页 > 训练试题 > 每日一练

2018安徽教师考编《教综》每日一练【6.20】

发布时间:2018-06-20 16:22:11  |  整理发布:中科大云教育

  2018安徽教师考编《教综》每日一练【6.20

【导读】中科大云教育为帮助更多考生积极备考2018安徽教师招聘考试,为你准备2018安徽教师招聘考试练习资料,请考生持续关注本站。欢迎加入2018安徽教师招考笔试QQ群:641866310,最新招考,海量资料,在线网课,关注官方微信zkdedu获取教师统考四年真题及2018年备考资料。


1.学习是一个顿悟的过程,学习的方式主要是通过“顿悟”实现的,这属于的观点( )

A.行为学习理论 B.认知学习理论 C.人本学习理论 D.建构学习理论

2.当学生改正错误行为时,教师不在限制课件活动属于( )

A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚

3.( )属于有意义的接受学习。

A.科学家搞研究发明 B.通过编歌谣背圆周率

C.通过听课理解概念间的关系 D.儿童尝试走迷宫

4.学习前的状态对学习的影响是( )

A.效过率 B.准备率 C.练习律 D.强化

5.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( )

A.获的 B.消退 C.分化 D.泛化

6.乘坐校车时,系好安全带就可以终止刺耳的噪音,这种强化属于( )

A.负强化 B.正强化 C.替代强化 D.自我强化

7.皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示有( )

A.儿童不是“小大人”,有不同于成人的思维方式

B.智力发展不仅是渐进的,而且是遵循一定顺序的

C.通过适当的教育,儿童完全可以跨越某些阶段

D.再好的教育也不能加速儿童的发展

8.中小学职业道德规范》中提出的“终身学习”是教师职业的( )

A.基本要求 B.内在要求 C.师德灵魂 D.专业要求

9.教师为了提高学生的学习成绩,不顾学生实际情况,加大作业量和考试频率,完全占据学生的整个课余时间,以致超过学生的实际接受能力。这违背了教师对学生严格要求的( )

A.严而有理 B.严而有度 C.严而有恒 D.严而有方

10.( )是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。

A.严谨治学 B.关爱学生 C.教书育人 D.热爱祖国

 

 

 

参考答案及解析

1.【答案】B。讲师解析:苛勒提出的顿悟说,属于认知学习理论。

2.【答案】B。讲师解析:负惩罚是指通过撤销厌恶的刺激,增强行为发生的概率。

3.【答案】C。讲师解析:有意义学习是新旧知识建立起实质的非人为的联系。

4.【答案】B。讲师解析:桑代克的准备率。

5.【答案】C。讲师解析:对于相似的刺激分得清做出不同的反应,是分化。

6.【答案】A。讲师解析:通过撤销噪音厌恶的刺激,增强系安全带这一行为发生的概率。

7.【答案】AB。讲师解析:不能把皮亚杰的发展阶段看成是固定不变的或不受教育影响的。通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的。只要教育内容和方法得当,系统的学校肯定可以起到促进学生的认识发展的作用。C选项用“完全”过于绝对,故不选;D选项否定了教育对儿童的加速作用,故也不选。

8.【答案】D。讲师解析:《中小学职业道德规范》中提到的“爱岗敬业”是基本要求,为人师表是内在要求,关爱学生是师德的灵魂。“终身学习”是教师专业发展的不竭动力,因此是专业要求。

9.【答案】B。讲师解析:不顾学生实际情况,加大作业量和考试频率,完全占据学生的整个课余时间,以致超过学生的实际接受能力,违背了严而有度。

10.【答案】A。讲师解析:严谨治学是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。

 

 

 

 

转载请注明: 转自中科大云教育官网:http://www.zkdedu.com/(安徽教师考试网

标签:

上一篇:2018安徽教师考编《教综》每日一练【6.26】

下一篇:2018安徽教师考编《教综》每日一练【6.17】

0
培训信息
  • 网站首页 | 公司介绍 | 关于我们 | 网站地图 | 联系我们 | 免责声明 | WAP
  • 地址:合肥市金寨路91号中科大东区正大门对面立基大厦B座15层(1519、1520、1521室) 电话:0551-65521688 18956078811 18956078711

  • 中科大云教育-安徽教师考试网|安徽教师招考网|安徽教师考编网 Powered by zkdedu.com   © 2012-2015 皖ICP备15003254号-1