安徽教师考编备考指导-小学体育教学常规与组织一

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 2018安徽教师考编备考指导-小学体育教学常规与组织一

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―、体育教育惯例

体育教育惯例是在体育讲堂教育上，师生共同恪守的、确保体育 教育作业正常进行的一系列的蕋本请求。

 (一)课前惯例

老师课前惯例

老师应按学年、学期教育作业计划的请求，仔细制订课时教育计 划，熟悉示范动作要领和教育程序；提早抵达教育场所安置与查看场 地器件；了解学生的身体、思维及学习心情等状况。

学生课前惯例

学生要做好上课的准备作业，主要指精神要丰满，穿运动服装和 运动鞋;提早抵达场所，帮忙老师安置场所器件等。

有关时刻的规定

通常状况下，任课体育老师应在上课前15分钟抵达教育现场，根 据课的使命请求查看和安置场所器件；值丨丨的同学应在上课前15分 钟抵达教育现场，收取教育所需器件并帮忙老师安置教育场所，别的 学生应在上课前丨0分钟抵达教育现场等候上课。

 (二）课中惯例

老师课中惯例

老师听取学生干部的上课陈述后，人场向学生问候;查看学生着 装、挂号出勤状况;向学生宣告本节课的教育方针、内容、请求等;组织 见习生;加强课中安全卫生教育措施，做好准备活动、教育的讲解和示 范操练的协助与维护、整理活动等，按课时教育计划进行教育，要以身 作则，教书育人，及时纠正过错和改善教育;严格请求学生，留心调查 学生的各种改变，调控教育进程及运动负荷;课程结束时要进行小结， 安置课外作业，预告下一次课的内容。

学生课中惯例

上课铃响后，体育干部进行整队，查看人数,陈述老师出勤和请假 人数;在老师向学生问候时，向老师问候;因伤病不能上课的学生应事 先请假，见习生应随堂听课，进行有些操练或进行维护协助等；上课 时，有必要自觉恪守讲堂纪律，遵守老师提出的请求和体育干部的调集， 努力完成课的各项方针和请求;保护场所、器件，留心安全卫生。

 (三）课后惯例

1.写好课后总结

老师每次课后，应总结经验教训，提出改善措施，写好课后总结。 体育课课后的总结是体育老师对一节体育课进行的总结性的文字描述。体育课课后总结作业通常包含：

学生出勤状况。一是课后查询学生不上课的因素，二是便于老师有的放矢地改善本身的教育作业。

学生讲堂体现。体育老师要察言观色，留心学生在各个教育环节的体现、学习爱好、学习作用。课后要对照教案记载，以到达了解学生、区别对待的目的。

教材变更内容。体育老师课后要总结课中采取的一呰随机应变的补救措施，引以为戒。

教育作用^根据体育老师的自我感触，课后要全部总结教育作用。

教改测验作用。对教育变革的试验，不管成功失败，都要仔细照实记载，为探究成功的变革之路提供根据。

教育改善有些。根据课上学生的反映、体现和完成使命等情况加以记载，提出改善定见，不断提高教育质量。

2.安置课后作业

老师检査学生课后归还器件等作业的执行状况，应持续了解和掌握学生的反应信息，做好课后小结与剖析，了解学生课外作业状况，及时给予指导、教导。对缺课学生，应进班调丧淸楚，必要时给予补课。