安徽教师招考面试试讲:《春江花月夜》教学设计

阅读次数:编辑发布:发布时间:2017-06-12 18:25:32[ 字体:   ]

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 安徽教师招考面试试讲《春江花月夜》教学设计

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一、教学目标

【情感态度与价值观】体会抒情写意的文曲风格,感受雅致优美的旋律所描绘的良辰美景,进一步培养热爱生活、热爱自然的情感。

【过程与方法】在反复的欣赏与哼唱中感受乐曲优美的旋律、感受作品展现的唯美意象。

【知识与技能】了解中国传统音乐“换头合尾”的结构特点,背十个主题。

二、教学重难点

【重点】通过想象与联想,将诗歌与音乐相结合。

【难点】中国传统音乐“换头合尾”的作曲手法。

三、教学用具

多媒体、钢琴

四、教学过程

(一)导入:教师播放《渔舟唱晚》并提问:这首乐曲叫什么名字?听到它同学们觉得心里是什么感觉?

学生自由回答。

教师总结:这是一首古筝曲,叫《渔舟唱晚》,表现了我国古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中,渔舟满载而归的情景。音乐听起来使人感到心情愉悦、悠然自得的情绪。今天我们来学习一首中国民间器乐合奏曲《春江花月夜》,同样是表现江南水乡的美景,我们来感受一下这首乐曲。

(二)新课讲授

1.感知:教师播放乐曲,同学们整体感受乐曲有没得旋律,提问:这首乐曲共有几段?都有什么民族乐器?同学们听到这首乐曲联想到了什么画面?

学生自由回答。

教师总结:这首器乐合奏曲是G大调,乐曲共分十段。以柔婉的旋律,安宁的情调,描绘出人间的良辰美景,主题富于江南水乡情调,其后各段运用扩展、紧缩、移易音区和换头合尾等变奏手法和水波声、桨橹声等拟声乐汇表达丰富乐思。

2.学习:(1)朗诵《春江花月夜》诗词,帮助大家进行想象和联想。

(2)分段落播放乐曲,请同学们进行分组学习乐曲的主旋律。

(3)请同学们以小组为单位,对主旋律进行哼唱,介绍“换头合尾”的手法。

(4)播放多媒体画面,为大家展示江南水乡的良辰美景,整体赏析音乐作品。

(5)教师弹奏《春江花月夜》主旋律,同学们集体哼唱。

3.拓展:播放与乐曲,教师介绍作品的历史背景。原是一首明清时期的琵琶曲,原名是《夕阳箫鼓》。,描绘了月夜春江的迷人景色,如同一幅清丽淡雅的山水长卷,引人入胜。

4.小结与作业:民族器乐合奏曲《春江花月夜》描绘了唯美的自然景色,悠扬的旋律给人以无限的想象空间,实际上,生活中我们到处可见这样的美景,苏杭的湖堤、云南的洱海都是我国的美丽景致,我们要善于发现生活中的美好。请同学们自选段落,分组练习配乐诗朗诵。

五、板书设计

  以上就是《春江花月夜》教学设计,希望能对考生有所帮助!更多教学设计及教师招聘面试备考资料可查看易晋教育官网

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