《畅游“画图”世界》面试试讲教案—信息技术

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一、教学目标

1、  激发学生热爱大自然，运用色彩的能力及对图形的观察力。

2、  认识“画图”窗口；掌握打开和关闭“画图”窗口的方法；

3、  掌握选取工具和改变前/背景色的方法。

二、教学内容和课时安排

教学内容：围绕学习启动和退出画图软件，认识“画图”窗口，及各工具的选取展开教学，本节可以让学生一边看教材一边上机操作，培养学生的自学能力，并激发学生对画图软件的兴趣，提高学生运用鼠标和独立操作图工具的能力。

课时安排：1课时

三、教学重点和难点

重点：学会启动和退出画图软件的方法；

难点：颜料盒中前景色和背景色的选择，记忆菜单操作和画图软件的界面。

四、教学建议

课前的预备知识：学生会独立开、关计算机，能运用鼠标（单击、双击），熟悉Windows环境。

（一）在“知识屋” 教学中的建议

可先出示教材中的图画，激发学生学习画图软件的兴趣，进而引入本课教学内容

1、打开“画图”窗口

可让学生先复习Windows其他应用软件的启动方法，再通过演示启动和退出画图软件，最后让学生进行练习。学生通过操作熟悉画图软件的启动和退出方法，教师可进行总结并个别辅导，使每个学生都能顺利进入画图的界面。

（1）       单击“开始”按钮；；

（2）       移动鼠标到“程序”；

（3）       再移动鼠标到“附件”；

（4）       单击“画图”

 在学生熟练以上操作的基础上，教师可请一名学生一边说操作过程，一边上机操作演示给学生看，这样可以加深学生对画图软件的启动的认识。

2、“画图”窗口的教学

学生进入画图软件之后，教师可以通过演示，分块进行界面的说明，并不要求学生死记硬背，教学中讲解的顺序为：标题栏、菜单栏、画图区、工具箱、样式区、滚动条、颜料盒、状态栏。

3、工具箱的教学

工具箱的工具是熟练操作画图软件的重点，教学要注意讲解和图示相结合，并观察选取工具后，工具按钮的变化。讲解到哪一个工具时，教师可以鼓励学生自己把鼠标指向工具，让学生说说这个工具是做什么用的。　　　　　　　　

可以采用自学的方式，让小组进行互相问答的方式学习，培养学生的自学能力

4、颜料盒中前景色和背景色的选择是本课的难点，教学中学生比较容易出现问题，首先一定要使学生明确前景色和背景色的概念，再让学生操作练习，通过在绘图区画图来验证前景色（左键）和背景色（右键）的选择结果。

5、关闭“画图”窗口的教学

根据以前所学的知识，引导学生说出关闭“画图”窗口的方法。退出时，画图软件会弹出要求保存的对话框，老师要说明，本节课不要求对画的图进行保存，所以点“否”。

（二）在“显身手”教学中的建议

　第1题可让分组进行，两人一组进行互相问答式学习，操作与记忆并重。

第2题可引导学生与操作结合，指导学生在操作时，观察鼠标指针的形状变化，并填写表格。

第3题学生学生引导学生自已操作。

（三）在“小灵通”教学中的建议

鼓励学生自己说出关闭“画图”窗口的另一种方法。并采取自己喜欢的方式关闭“画图”窗口，使其明白在信息技术的学习中，很多知识都可以举一反三的。

（四）在“小博士”教学中的建议

第1题和可让学生分组独立完成，小组成员边操作边说，加深认识，进一步了解启动和退出windows应用程序的方法并不是惟一的。

第2题可打开“写字板”窗口，与“画图”窗口进行相比较，找出不同之处，使其明白，软件的功能不同窗口的组成略有区别。

第3题可组织学生进行小组竞赛的形式完成，学生完成后可互相评比，以此巩固本课的知识。