《可爱的动物》面试试讲教案—音乐（三下）

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第二课时

教学内容：聆听《赛马》歌曲表演《花喜鹊和小乌鸦》创作自己的歌

教学目标：

1、学会用活泼欢快的声音演唱歌曲

2、学生自己创作小歌曲，激发学生创作的积极性

3、聆听赛马，通过热烈奔放的节奏，感受草原的热闹景象

教学过程：

一、组织教学

1、学生听音乐进教室

2、师生问好歌

二、欣赏《赛马》

1．准备一段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像，以及一段二胡演奏。如班上有学生会拉二胡或教师本人会二胡演奏更佳。?

2．播放内蒙古人民赛马盛会的录像让学生感受赛马时的热烈场面。同时播放录音《赛马》

3．师问：刚才我们看到的、听到的是什么场景??

4．揭题《赛马》二胡独奏。?

5．听听二胡的音色，讲讲二胡的主要结构与发音原理：二根弦，      一个共鸣箱，一把弓。弓摩擦弦，振动发声，由共鸣箱扩大传音。?

6．聆听第一乐段主题 。再随主题哼唱一次。

?师问：这段音乐表达了当时比赛场面怎样的气氛?音乐主要运用什么节奏型表现这种气氛????

7．聆听第二乐段的主题：再随这主题哼唱一次。?

8．师问：这段音乐与第一乐段音乐比较，又表达了比赛的怎样情 ?

9．再听第二乐段。

?师问：(1)第二乐段的主题反复了几次??

??    (2)你能想像每次反复的不同变化，在比赛的场面上的不同情景吗??

??    (3)第二次反复时，独奏乐器二胡是怎样演奏的?你能模仿一下吗??

10．完整地听全曲，边听边看课本上的五幅插图。听完后谁能把这场赛马盛会编成一个故事讲给大家听听??

11．复听全曲，边听边用节奏乐器、或人声表演赛马时的情景。

三、学习歌曲

1、用寓言故事导入课题

2、教师范唱歌曲，在聆听时要注意歌曲的情绪时怎样的？给你印象最深的时哪几句？

3、放录音听范唱，模唱印象深刻的乐句。

4、教师弹琴学生听歌曲旋律

5、跟随录音，看歌谱哼长唱歌谱

6、重点解决难点部分，老师及时给予纠正

7、完整的学习歌曲。

8、学习演唱歌曲曲谱

9、选择合适的打击乐器为歌曲做伴奏

四、创编活动

1．该曲调的创作要符合三个条件：?

??(1)用 八个音。?

??(2)用 四种节奏型。?

??(3)4小节长度。?

2．凡符合以上三个条件，可以让学生自由创作。?

3．在学生创作后，要让学生自己唱自己创作的歌。?

4．评价后(师生共同评价)，唱几首优秀的创作，教师点评给予鼓励。

 

 

 

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