《可爱的动物》面试试讲教案—音乐（三下）

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第一课时

教学内容：歌曲《顽皮的杜鹃》欣赏《森林深处的杜鹃》

教学目标：1、认识低音 掌握 的八个音的音高与唱名。

          2、学会歌曲旋律，

教学过程：

一、组织教学

  1、  学生听音乐进教室

  2、师生问好

二、聆听《森林深处的杜鹃》

1．解题导入。设问：谁有过去大森林的体验?也许我们大部分都没有去过。能称森林的是几万株几十万株的大树组成的茫茫一大片大树。今天要欣赏的作品是《森林深处的杜鹃》，你能从音乐声中想像吗??

2．聆听《森林深处的杜鹃》。?

3．再听《森林深处的杜鹃》，要求：?

?(1)当你听到是你想像中的森林景色时请站起来??

?(2)当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。?

4．师生讨论。

? 师问：(1)你能描绘一下，你想像中的森林景色吗?

??     (2)你能模仿杜鹃的叫声吗??

5．复听乐曲：要求，把你对音乐作品的理解用你认为最方便、最能表现的形式表达出来。如：简笔画、身体的动作……边听边表现，要保持教室安静能听清音乐，自由想像。?

6．简单介绍圣－桑的《动物狂欢节》。?

7．完成教材下方的练习与思考。?

8．在括号内填入单簧管名称或图形。?

三、学习《顽皮的杜鹃》

1．复习已学过的音高 ，注意唱准，尤其是两音的音准。?

2．讲解低音点，在记谱中，除了从 八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示，如“5 6 7”的低音就用来表示。教师示范“5 6 7”的柯尔文手势。?

3．唱准 八个音，同样要注意唱准 。学生边唱边打手势。?

4．出示《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱，让学生视唱：

5．在能准确视唱前4小节的基础上，再加4小节： 谁能以最短的时间，唱的最准确，进行表扬

6．听辨训练：听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?(教师弹奏全曲。)

7．视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。?

8．学唱歌曲。注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。

9．用轻巧的声音演唱歌曲

四、教师课堂小结

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