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2019年安徽教师考编教综笔试记忆技巧(三)

发布时间:2018-12-03 10:22:55  |  整理发布:中科大云教育

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二十一、课程资源的开发(简答)

1.开展社会调查,跟踪社会发展动向,具备专业知识、技能,有效参与社会生活。

2. 观察学生日常活动,反思个人工作历程,寻找有效课程资源。

3. 开发和利用课程实施的各种条件。

4. 研究学生的共性和个性特征,了解其所需知识和技能,确定制定课程计划的基础。

5. 鉴别和利用校外课程资源。

6. 建立课程资源数据管理库。

记忆技巧:一批有个性的学生在校外实施社会调查活动建立了数据库。

(个性-研究学生个性和共性;校外-校外资源;实施-实施条件;社会调查-开展社会调查;活动-观察学生活动;数据库-建立数据库)

二十二、CIPP 评价模式-斯塔弗尔比姆

1.背景评价

2.输入评价

3.过程评价

4.成果评价

记忆技巧:背书的过程(成)虽痛苦,但有成果。

二十三.社会经济对教育的制约(简答)

1.社会经济的发展制约着教育事业发展规模和速度;

2. 社会经济发展水平制约着教育结构变化,人才的规格;

3. 社会经济发展制约着教育的内容和手段。

记忆技巧:(内)人解手真龟速。

二十四、政治经济制度对教育的制约(简答)

政治经济制度决定教育的性质,具体表现如下:

1. 政治经济制度决定着教育的领导权

2. 政治经济制度决定着受教育的权利

3. 政治经济制度决定着教育目的

记忆技巧:(关键词:性质、领导、受教育、目的)要是老公对老婆说:哎,(内)人解手真龟速。那么性质很严重,老婆直接剥夺老公领导权,目的是让他受点教育(教训)。

二十五、学校教育为什么在人的发展中起主导作用?(简答)

1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动

2. 学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。

3. 学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

记忆技巧:关键词(三有、专门、控制)三个好朋友(目的,计划和组织)有空就来听石头老师的专业培训。

二十六、学校教育在影响人的发展上的独特功能

1.学校教育对个体发展作出社会性规范

2. 学校教育具有加速个体发展的特殊功能

3. 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值

4. 学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

记忆技巧:关键词(规、加、即、延、特殊、个)快递公司规定:加急快件不得延误,必须满足每个人的特殊需求。

二十七、教师专业发展包含的内容

1.专业理想的建立

2.专业知识的拓展与深化

3.专业能力的提高

4.专业自我的形成

记忆技巧:李响(职来职往主持人)用自己的知识和能力(智能)改变了自我,为他人专业发展提供了平台。

二十八、影响学制的因素。

1.社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况

2. 社会制度

3. 人口状况

4. 青少年学生的年龄特征

5. 吸取原有学制中的有用的部分,参照外国学制的经验

记忆技巧 1:一个人生了利科老师,利科老师出生时有一颗痣和一块青,后来跟外国人结婚,生了个儿子遗传了利科老师原有的痣和青。

记忆技巧 2:简化版:青年科科老师生了一只外国人。

二十九、新课改背景下的学生观

1.学生是一个完整的生命个体

2. 学生个体之间存在很大的差异性

3. 学生身上蕴藏着巨大的潜能

4. 学生的成长需要人文的关怀

记忆技巧 1:学生很完整有差异藏潜能需关怀

记忆技巧 2:王(完)官人差钱

三十、教学过程的基本规律

1.直接经验与间接经验相结合

2.掌握知识与发展智力相统一

3.掌握知识与提高思想相结合(教学过程中知、情、意、行的统一)

4.教师主导作用与学生主体相结合

记忆技巧:我们思考:指甲剪是不是导体?学知识,提高智力。

 

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