安徽教师招聘考试：想象的分类

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 2018年安徽教师招聘考试：想象的分类

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 对于想象的分类，我们要掌握的是划分的标准及划分结果，以及我们一定要在选项中能够区分不同类别的想象。

想象按照想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。

1.无意想象

无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。比如我们看云的时候会不自觉的进行想象，这种就叫做无意想象。

2.有意想象

有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。

(1)再造想象

再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。

再造想象有一定的程度的创造性，但其创造性的水平较低。它的形成要求有充分的记忆表象作为基础，同时离不开词语的组织作用。比如我们看《红楼梦》的时候，在脑袋中浮现的王熙凤的形象就属于再造想象。

(2)创造想象

创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。

创造想象比再造想象更复杂、更困难，它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造，在人脑中进行创造性的构思。创造想象强调的是在现实中不存在，或者未实现的，也就是原创，做题的时候经常考察这点，比如说写小说，阿Q形象，或者各种各样的发明创造，根据蝙蝠发明雷达。是一种独立的想象。比如写西游记是原创，大话西游是改编。

(3)幻想

幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际生活中，而带有向往的性质，是人们寄托的东西。

如果幻想是以现实为依据，并指向行动，经过努力最终可以实现，那么它就变成理想。如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，就成为空想。比如一个中国人想成为美国总统，依据美国的宪法这是不可能实现的，因此这就是空想。