安徽教师招考教综知识点梳理归纳（二十七）

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第六部分 班主任工作常识

第二章  班主任的工作内容

1、班级管理目标：

1）形成整合一致的班级目标系统

2）培养组织班集体，充分发挥学生的自我管理的作用

3）协调班内外教育力量，形成教育合力

4）创设多样化的社会生活环境，促进班级学生个性的充分发展

2、班主任了解学生应采用的方法：

1）观察法

2）谈话法

3）分析书面材料

4）调查研究

5）心理测验。

3、班集体必须具备的特点：

1）明确的共同目标

2）一定的组织结构

3）一定能够共同生活的准则

4）集体成员之间互相平等、心理相容的氛围。

4、班集体的教育作用具体表现：

1）有利于形成学生的群体意识

2）有利于培养学生的社会交往与适用能力

3）有利于形成学生的自我教育能力。

5、班集体的形成与培养：

1）确定班集体的发展目标

2）建立班集体核心队伍

3）建立班集体正常秩序

4）组织形式多样的教育活动

5）培养正确的舆论和良好的班风。

6、班级日常管理：

1）班级财务管理：（ 1对学校公共财物的管理2对班级公共财务的管理3对学生个人财物的管理）

2）班级信息管理（建立学生档案）

3）操行平定（1学生自评2小组评议3班主任评价4信息反馈）。 

7、班主任工作计划：

1）基本情况

2）班级工作内容、要求和措施

3）本学期主要活动和安排；

8、班主任工作总结：全面总结和专题总结。

9、班级危机管理一般阶段：

1）危机预设

2）危机防范

3）危机确认

4）危机控制

5）危机善后。

10、班级体教育作用：

1）有利于形成学生的群体意识

2）有利于培养学生的社会交往和适应能力

3）有利于形成学生的自我教育能力。