中学教育理论综合 第二章 中学生的认知发展 2.6言语

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 第二章 中学生的认知发展

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第六节 言语

一、言语的概述

在日常生活中，言语和语言是相通的，但科学地讲，这两个概念既有联系，又有区别。语言和言语的区别是瑞士语言学家索绪尔首先明确提出来的。

二、中学生言语能力的培养和训练

(一)中学生口头言语的培养和训练

1．中学生正音、正读能力的培养和训练正确地掌握常用汉字的字音、字形、字义，是中学生口头言语能力之一，也是中学生学习语文的基本任务之一。

2．中学生口头言语表达能力的培养和训练

(二)中学生书面言语的培养和训练

1．对词汇和语法掌握的训练

2．阅读能力的训练

3．写作能力的训练

(三)中学生内部言语的培养和训练