中学教育理论综合第六章学生与教师章节练习试题

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1、[多选题]下列属于学生的义务的是（　）。

A．遵守法律、法规

B．遵守学生行为规范

C．努力学习，完成规定的学习任务

D．遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度 

2、[单选题]提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式的是（　　）

A．布鲁纳

B．波斯纳

C．布鲁巴奇

D．科顿

3、[单选题] 

教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（　　）。

A．专断型

B．放任型

C．管理型

D．民主型

4、[多选题] 下列属于师生关系的功能的是（　）。

A．教育功能

B．激励功能

C．评价功能

D．调控功能 

5、[单选题]教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（　　）。

A．个人价值和社会价值

B．主体价值

C．创造价值

D．教育价值

6、[单选题] 教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有（　）特点。

A．创造性

B．长期性

C．间接性

D．示范性

7、[单选题]下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（　　）

A．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

B．专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C．专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节

D．专家型教师有丰富的教学策略

8、[单选题]学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　　）

A．复述策略

B．组织策略

C．精加工策略

D．元认知策略

9、[单选题] 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（　　）

A．教材

B．学生

C．情景

D．生存

10、[单选题]“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ ）。

A．连续性

B．长期性

C．复杂性

D．创造性

11、[单选题]以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（　　）

A．非正式群体

B．松散群体

C．联合群体

D．正式群体

12、[单选题]良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（　）。

A．前提条件

B．基本保证

C．必然要求

D．必然结果 

13、[单选题] 教师在分配座位时最值得关心的是（　　）

A．座位对课堂纪律的影响

B．学生的听课效果

C．后进生的感受

D．座位对人际关系的影响

14、[单选题] 下列属于我国学生不喜欢的教师品质的是（　）。

A．上课拖延时间

B．对学生实事求是、严格要求

C．热爱、同情、尊重学生

D．耐心温和、容易接近 

15、[单选题]我国当代教师的根本任务是（　　）。

A．班集体建设

B．搞好教学工作

C．进行思想品德教育

D．教书育人

16、[单选题] （　　）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

A．主动性研究

B．反思性研究

C．合作性研究

D．社会文化研究

17、[单选题] 一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（　　）。

A．高

B．低

C．一样

D．因个体的差异而不同

18、[单选题] 以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（　）。

A．学生处于主体地位

B．教师在教育中的权威作用

C．教师处于顾问地位

D．学生在活动处于中心地位 

19、[单选题]在师生关系中，（　　）

A．学生是较主动的一方

B．师生主动性相同

C．师生均无主动性

D．教师是较为主动的一方 

20、[单选题]奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（　　）

A．有意义的接受学习

B．有意义的发现学习

C．合作学习

D．非指导性学习

21、[单选题]经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师处于发展的（　　）阶段。

A．关注生存

B．关注情境

C．关注学生

D．关注自我

22、[单选题]（　　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A．斯金纳

B．布鲁纳

C．苛勒

D．加涅

23、[单选题] 教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?（　　）

A．专断型    

B．民主型         

C．放任型    

D．综合性

24、[单选题]教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（　　）

A．教师期望效应

B．教育机智

C．教学效能感

D．教学监控能力

25、[单选题] （　）在《师说》中说：“师者，所以传道受业解惑也。”

A．孔子

B．荀子

C．孟子

D．韩愈

26、[单选题] “先行组织者”教学策略是一种（　　）的教学技术。

A．强调直观教学

B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系

C．激励学生的学习动机

D．引导学生的发现行为

27、[单选题] 教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（　　）

A．变式

B．反例

C．正例

D．比较

28、[单选题]皮革马利翁效应体现了教师的（　　）对学生的影响。

A．知识

B．能力

C．期望

D．方法

29、[单选题] 现代教育观认为，教师在教育过程中起（　）作用。

A．引导

B．主导

C．辅助

D．顾问 

30、[填空题]师生关系在人格上是_______的关系，在社会道德上是________的关系。 

31、[单选题] 教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（　）角色。

A．授业、解惑者

B．示范者

C．管理者

D．朋友 

32、[单选题]学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（　　）。

A．示范性

B．复杂性

C．主体性

D．长期性

33、[多选题] 良好师生关系的特征是（　）。

A．民主平等

B．尊师爱生

C．教学相长

D．尊师重教

34、[判断题]学生是影响师生关系的最主要因素。（　　）

35、[单选题] 这次解决问题后，下次遇见同样的问题还会采用相同的思维属于（　　）

A．定势

B．功能固着

C．求同思维

D．启发

参考答案及解析

1、参考答案：A,B,C,D

参考解析：

ABCD[解析]《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：(1)遵守法律、法规；(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(3)努力学习，完成规定的学习任务；(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 

2、参考答案：B

参考解析：

美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

3、参考答案：A

参考解析：

[解析]放任型的特点是放任自流，教师放权。民主型是教师在与不在学生的表现是一样的。教师领导方式只包括权威性，民主型，放任型。所以选A.

4、参考答案：A,B,D

参考解析：

师生关系的功能具体表现在以下四个方面：教育功能、激励功能、调控功能、社会功能。 

5、参考答案：A

参考解析：

虽然教师劳动本身有创造性，但因教师的劳动成果不是一般的精神产品或物质产品。而是符合一定社会需求的人．所以教师的劳动价值主要体现在个人和社会价值。

6、参考答案：C

参考解析：

教师劳动的结晶是学生，是学生的品德、学识和才能，待学生走上社会，由他们来为社会创造财富，所以说，教师的劳动具有间接性特点。 

7、参考答案：C

参考解析：

新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节

8、参考答案：A

参考解析：

在主要内容下划线的方法属于复述策的一种。

9、参考答案：B

参考解析：

衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注学生

10、参考答案：B

参考解析：

教师劳动的长期性：培养人才是一项长期的事业，教师的劳动具有长远性。 教师的教育影响是伴随着学生成生的。个体的教师对学生的直接教育或许时间不长，但其对学生产生的影响则可能是终生的，而教师群体的劳动更是一个长期的过程。“十年树木，百年树人”体现的是教师劳动的长期性。

11、参考答案：A

参考解析：

以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩是非正式群体的特点。

12、参考答案：B

参考解析：

良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。 

13、参考答案：D

参考解析：

研究发现，分配学生座位时，教师主要关心的是减少课堂混乱，其实，分配学生座位时，值得教师关注的应该是对人际关系的影响

14、参考答案：A

参考解析：

据调查，我国学生不喜欢的教师品质前五务是：经常骂人、讨厌学生；对学生没有同情心、把人看死；上课拖延时间、下课不理学生；偏爱、不公正；教学方法枯燥无味。 

15、参考答案：D

参考解析：

教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。

16、参考答案：B

参考解析：

题干是对反思性研究的释义

17、参考答案：A

参考解析：

在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生保持较高的动机水平，在学习较复杂的课题时，应尽量使气氛轻松自由。

18、参考答案：B

参考解析：

 “教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习应围绕教师的教育教学任务来进行。 

19、参考答案：D

参考解析：

在师生关系中，教师是较为主动的一方。

20、参考答案：A

参考解析：

奥苏贝尔认为，有意义的接受学习是学生在校学习最主要、也最有效的一种方式。

21、参考答案：B

参考解析：

教师处在关注情境阶段时，经常考虑“如何教好课”，并关注其他与教学情境有关的问题。

22、参考答案：B

参考解析：

布鲁纳强调认知结构的重要性，主张促进学生对学科结构的理解。

23、参考答案：B

参考解析：

本题考查的知识点是“教师的人格特征”。教师的领导方式可以分为专断型、放任型和民主型。其中，民主型的领导方式对学生发展的促进作用最大，是比较理想的领导方式。故本题选B。

24、参考答案：C

参考解析：

教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。本题考查的是教学效能感的含义。

25、参考答案：D

参考解析：

《师说》的作者是韩愈。 

26、参考答案：B

参考解析：

先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，其概括：抽象和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中的原有观念和新的学习任务相关联

27、参考答案：A

参考解析：

采用“变式”进行教学一般有两种途径：一种是突出事物的本质特征，以各种方式改变其非本质特征，呈现该事物的不同表现表达式或形态，即从不同角度、方面组织感性材料，变换事物的非本质特征，以突出本质特征的方法；另一种是突出事物的某些非本质特征，改变事物的本质特征，从而呈现概念的内涵发生的变化，即改变事物的本质特征，但突出表现该事物所具有的某些明显的学生易混淆的非本质特征，为了说明只要本质特征不同就不是原概念所手续的事物。因此，本题答案为A。

28、参考答案：C

参考解析：

皮革马利翁效应体现了教师的期望对学生的影响

29、参考答案：B

参考解析：

现代教育观强调教师的主导作用和学生的主体地位。 

30、参考解析：

民主平等 相互促进

31、参考答案：B

参考解析：

教师的言行是学生学习和模仿的榜样，学生具有向师性的特点，教师的言论、行动。为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师职业的示范者角色。 

32、参考答案：A

参考解析：

教师的言传身教对学生都有一定的示范作用。

33、参考答案：A,B,C

参考解析：

良好师生关系的特征有：民主平等、尊师爱生、教学相长。 

34、参考答案：错

参考解析：

教师本身是影响师生关系的最主要因素，学生是影响师生关系的重要因素。

35、参考答案：A

参考解析：

定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。