中学教育理论综合 第四章教育目的 章节练习试题

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1、[单选题]教育目的所要回答的根本问题是（　）。

A. 教育的方向

B. 教育为谁服务

C. 教育要培养什么样的人

D. 教育怎样培养人

2、[单选题] 教育无目的论的代表人物是（　）

A．柏拉图

B．赫尔巴特

C．杜威

D．布鲁纳

3、[单选题]“君子欲化民成俗。其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。

A．教育无目的论 

B．社会本位论

C．科学本位论 

D．个人本位论 

4、[单选题] 古代雅典的教育目的是培养（　）

A．商人

B．政治家和商人

C．军人

D．官吏

5、[单选题] 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（　　）。

A．杜威 

B．卢梭

C．洛克 

D．赫尔巴特 

6、[单选题]社会本位教育目的论的代表人物是（　　）。

A．涂尔干 

B．卢梭

C．赞科夫

D．福禄贝尔

7、[单选题] 社会本位教育目的论的代表人物是（　　）。

A．涂尔干 

B．卢梭

C．赞科夫 

D．福禄贝尔 

8、[单选题]主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（　）。

A. 个人本位论

B. 社会本位论

C. 形式教育

D. 实质教育

9、[单选题]教育目的所要回答的根本问题是（　　）

A．教育的方向 

B．教育为谁服务

C．教育要培养什么样的人 

D．教育怎样培养人

10、[单选题] 建国以来，我国教育目的出现了多次变化，说明了教育目的受（　　）

A．文化传统的制约

B．马克思关于人的全面发展学说的制约

C．社会生产方式的制约

D．外国教育目的的制约

11、[单选题]以下关于教育目的的论述错误的是（　　）。

A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B．教育目的受制于生产力的发展

C．教育目的就是各级各类学校的培养目标

D．教育目的体现了人们的教育理想

12、[单选题]我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（　　）。

A．社会本位价值取向

B．个人本位价值取向

C．马克思主义关于人的全面发展学说

D．政治本位价值取向

13、[单选题]社会本位教育目的论的代表人物是（　）。

A. 涂尔干

B. 卢梭

C. 赞科夫

D. 福禄贝尔

14、[单选题] 实现我国教育目的的根本途径是（　　）

A．学校教育

B．教育与生产劳动相结合

C．德智美全面发展

D．从事体力劳动

15、[单选题]我国制定教育目的的理论基础是马克思主义。（　　）

A．剩余价值学说 

B．资本和商品的学说

C．劳动学说 

D．关于人的全面发展学说

16、[单选题]主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（　　）。

A．个人本位论 

B．社会本位论

C．形式教育 

D．实质教育

17、[单选题]主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（　　）。

A．个人本位论

B．社会本位论

C．形式教育

D．实质教育

18、[单选题]我国制定教育目的的理论基础是马克思主义（　　）。

A. 剩余价值学说

B. 资本和商品的学说

C. 劳动学说

D. 关于人的全面发展学说

19、[单选题] 课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（　　）

A．在课程计划之中

B．在学科课程标准之中

C．在学校之外

D．在课程计划和学科课程标准之外

20、[单选题] 现阶段我国教育目的的重点是（　）

A．发展学生的智力

B．发展学生的个性、特长

C．培养学生的创新精神和实践能力

D．培养学生的政治思想道德素质

21、[单选题]教育的最终目标是实现（　　）

A．促进学校的发展

B．以学生为中心的发展

C．促进师生的发展

D．以人为中心的发展 

22、[单选题] 我国教育目的的理论依据是（　）

A．马克思关于人的全面发展学说

B．杜威的实用主义教育理论

C．赫尔巴特的传统教育理论

D．布鲁纳的结构主义教育理论

23、[单选题] 古代斯巴达的教育目的是培养（　　）

A．商人

B．政治家

C．军人

D．官吏

24、[单选题] 学校实现教育目的的基本途径是（　）

A．德育

B．教学

C．考试

D．学生管理

25、[多选题]教育目的具有（　　）功能。

A．导向

B．激励

C．规定

D．评价

E．示范

26、[单选题] 今后一个时期内，我国教育改革发展的强大动力是（　）

A．改革创新

B．促进公平

C．提高质量

D．普及中等教育

27、[多选题] 教育目的的层次包括（　　）

A．国家的教育目的

B．学生的学习目标

C．各级各类学校的培养目标

D．教师的教学目标

E．社会的价值取向

28、[单选题] 关于教育目的，持个人本位论的是（　）

A．荀子

B．赫尔巴特

C．孟子

D．涂尔干

29、[单选题] 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（　　）。

A．选拔作用

B．评价作用

C．决定作用

D．主导作用  

30、[单选题]教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（　　）

A．聚会功能

B．导向功能

C．激励功能

D．启动功能 

31、[判断题] 教育是一种有目的地培养人的社会活动。（　）

32、[单选题] 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（　　）。

A．美育 

B．体育

C．智育 

D．德育

33、[判断题] 教育目的就是培养目标。（　　）

34、[判断题]教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。（　　） 

35、[判断题]《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。（　　）

参考答案及解析

1、参考答案：C

参考解析：

教育最终落实到人的发展，教育目的回答的是培养人的质量和规格的问题。

2、参考答案：C

参考解析：

杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。” 

3、参考答案：B

参考解析：

【答案】B。解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记·学记》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。

4、参考答案：B

参考解析：

古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活，教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人。

5、参考答案：B

参考解析：

【答案】B。解析：卢梭是个人本位教育目的论的代表人物。  

6、参考答案：A

7、参考答案：A

8、参考答案：B

参考解析：

个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。

9、参考答案：C

参考解析：

教育最终落实到人的发展，教育目的回答的是培养人的质量和规格的问题。

10、参考答案：C

参考解析：

建国以来，我国教育目的出现了多次变化，说明了教育目的受社会生产方式的制约。 

11、参考答案：C

参考解析：

教育目的是学校确立培养目标的依据，故C不正确。

12、参考答案：C

参考解析：

马克思主义经典作家对于教育学最重要、最直接的贡献是他们关于人的全面发展学说，这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础。

13、参考答案：A

14、参考答案：B

参考解析：

教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。 

15、参考答案：D

参考解析：

社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础。

16、参考答案：B

参考解析：

个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。

17、参考答案：B

参考解析：

个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。

18、参考答案：D

参考解析：

社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。

19、参考答案：D

参考解析：

课外、校外教育是在课程计划和学科课程标准之外实施的。 

20、参考答案：C

参考解析：

1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。” 

21、参考答案：D

参考解析：

以人为中心的发展是教育的最终目标。

22、参考答案：A

参考解析：

马克思阐述了关于人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础 

23、参考答案：C

24、参考答案：B

参考解析：

教学是学校的中心工作，是学校实现教育目的的基本途径 

25、参考答案：A,B,D

26、参考答案：A

参考解析：

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》，今后一个时期内我国要把改革创新作为教育改革与发展的强大动力。 

27、参考答案：A,C,D

参考解析：

教育目的的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

28、参考答案：C

参考解析：

荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。 

29、参考答案：B

参考解析：

B[解析]教育目的对整个教育工作的指导意义主要有导向作用、激励作用和评价作用。

30、参考答案：D

参考解析：

教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有启动功能。因此，本题选择D选项。

31、参考答案：对

参考解析：

教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性（质的规定性）。

32、参考答案：D

参考解析：

【答案】D。解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

33、参考答案：错

参考解析：

教育目标和培养目标具有不同的含义。 

34、参考答案：对

参考解析：

杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。 

35、参考答案：对

参考解析：

《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。