中学教育理论综合 第四章 教育目的 4.4当代素质教育

中学教育理论综合 第四章 教育目的 4.4当代素质教育由安徽教师招聘考试网整理发布，关注官方微信（公众号：bangjiaoshi）订阅安徽教师考试资讯。需要备考资料、政策答疑、考试交流群请加微信：15609680286

 第四章 教育目的

易晋教育为您整理，欢迎加入安徽教师招考QQ群：469941817交流讨论

第四节 当代素质教育

一、我国素质教育产生的背景

所谓素质教育，是指以提高人的素质为目的的教育。它的提出有两个背景：一是当前中国基础教育中存在着以应付考试为目的的教育，即所谓应试教育的弊端；二是时代背景，当今世界，科学技术加速发展，知识成倍增长，国力竞争日趋激烈，教育需要培养高质量的人才，即高素质的人才。为此，教育要以提高国民素质为根本宗旨，全面推进素质教育。

二、素质教育与应试教育的根本区别

(一)从指导思想上看 

(二)从教育目的上看 

(三)从教育对象上看 

(四)从教育内容上看 

(五)从课程结构上看 

(六)从学生课业负担上看 

(七)从师生关系上看 

(八)从教育方法上看 

(九)从教学途径上看 

(十)从评价标准上看

三、素质教育的实质

(一)素质教育是面向全体学生的教育

(二)素质教育是促进学生全面发展的教育

(三)素质教育是以培养创新精神为重点的教育

四、素质教育的内容

第一，民族素质教育。其基本内容包括民族个人智慧潜能的开发教育，民族心理和情感教育，民族科学文化艺术教育。

第二，思想品德素质教育。包括政治教育、思想教育、道德教育、品格教育。其以政治教育为方向，以思想教育为基本内容，以道德、品格教育为基础，形成教育结构。

第三，文化科学素质教育。包括基础知识教育，基本技能教育，智力、能力教育，审美教育。

第四，劳动素质教育。包括劳动情感、劳动习惯和劳动技能教育。

第五，身体素质教育。包括促进身体生长发育，增强体能，提高大脑和神经系统功能，养成良好的健身、卫生和用脑习惯。