2020安徽教师考编《教综》每日一练 【5.6】

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1.教育学研究的对象是教育问题，它包括( )。

A．理论问题

B．实践问题

C．教师问题

D．学生问题

2.下列哪些有关教育的论述出自《学记》？( )

A．不愤不启，不悱不发

B．独学而无友，则孤陋而寡闻

C．君子之教，喻也

D．时教必有正业，退息必有居学

3.考试是一种老师评价学生学习效果，强化学生学习欲望的工具，但若教师仅凭考试成绩来评价学生，便会导致学生产生“书呆子”型成就中心的偏向。这说明教育具有( )。

A．正向显性功能

B．正向隐性功能

C．负向显性功能

D．负向隐性功能

4.下列哪些属于现代教育的特点？( )

A．教育的阶级性

B．学校教育逐渐普及

C．教育的生产性不断增强

D．教育制度不断完善

5.在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是( )。

A．文法

B．修辞学

C．辩证法

D．几何学

6.中国封建社会出现过的学校教育类型有( )。

A．官学

B．私学

C．骑士学校

D．书院

7.教育平等可分为( )。

A．起点平等

B．过程平等

C．结果平等

D．人人平等

8-10多选题

8．保罗·朗格朗指出：“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有( )。

A．教育应该满足人的发展和社会发展的需求

B．教育应该贯穿于人的一生

C．这也反映出了“学习化社会”的理念

D．教育不应该局限于学校教育，它在空间上应该由学校拓展到社会

9.主张恢复西方传统教育核心价值，反对“进步教育”和“新教育”的教育流派包括( )。

A．要素主义

B．改造主义

C．永恒主义

D．新托马斯主义

10.下列说法是家长在鼓励孩子好好学习时经常说的话，其中体现教育个体功能的有( )。 A．学习会让你变得更加聪明

B．你可以学会许多有趣的知识

C.你可以为国家做更大贡献

D．你可以学会生活的本领

1.答案 AB

解析 本题考查教育学的研究对象。教育学的研究对象包括教育现象和教育问题。教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。

2.答案 BCD

解析 本题考查教育观点。A选项是孔子的观点。

3.答案AD

解析 本题考查教育的功能。按照作用的方向，教育有正向功能和负向功能；按照作用的呈现形式，教育有显性功能和隐性功能。 “考试是一种老师评价学生学习效果，强化学生学习欲望的工具”体现了教育的正向显性功能；“若教师仅凭考试成绩来评价学生，便会导致学生产生书呆子型成就中心的偏向”体现了教育的负向隐性功能。

4.答案BCD

解析 本题考查现代教育特点的具体内容。现代教育特点的具体内容：①教育的生产性不断增强，教育同生产劳动从分离走向结合；②教育的公共性、普及性和多样性日趋突出；③教育制度逐步完善；④教育的科学化水平日益提高.A选项教育的阶级性是古代社会教育的特征。

5.答案 ABC

解析 本题考查“三艺”。“七艺”中的前三艺即文法、修辞学、辩证法，由希腊智者派首先确定下来的；后四艺即算术、几何、天文、音乐，由柏拉图提出。

6.答案 ABD

解析 本题考查中国封建社会的学校教育类型。C选项骑士教育是中世纪西欧封建社会等级制度的产物，它是一种特殊的家庭教育形式。

7.答案ABC

解析本题考查教育平等的内涵。教育平等（公平）包括起点平等、过程平等、结果平等。其中起点平等包括教育权利公平和教育机会公平。

8.答案 ABCD

解析 本题考查终身教育。终身教育思想的基本观点：①从胎儿到坟墓的人生全程教育；

②超越学校围墙的教育；③终身教育的学习方式是自学导向学习；④无所不包的学习内容；

⑤终身教育的目标——完善的人与和谐的社会。

9.答案 ACD

解析 本题考查现代欧美教育思潮。新传统教育（要素主义主张科学内容和文化传承的重要性，把人类文化的共同要素传给下一代，强调以学科为中心和学习的系统性，主张恢复学科在教育过程的地位，严格按照逻辑系统编写教材；永恒主义主张传递人类天性中的共同要素，学习永恒学科，主要是学习古典名著；新托马斯主义主张教育应该属于教会，宗教教育是学校课程的核心重视文学、艺术课程特别重视道德教育）主张恢复西方传统教育核心价值取向、反对进步教育和新教育的运动。B选项改造主义继承并发展了实用主义教育理论。

10.答案ABD

解析 本题考查教育的本体功能。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。

A、B、D选项都阐述了教育对个体的意义，C选项阐述了教育对社会的意义，是教育的社会功能。