2019安徽教师考编《教综》每日一练【12.19】

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1.下面不属于社会文化对教育的制约的作用是（    ）。[易错题]

A.社会文化影响教育内容         

B.社会文化还具有非正式的教育作用 

C.社会文化规范影响教育的价值取向 

D.教育的文化传承功能

2.狭义的文化指（    ）方面。

A.精神财富 

B.学校教育

C.社会教育 

D.家庭教育

3.文化不可通过遗传的方式获得，而只能通过（    ）的方式继承并发展下去。

A.传递 

B.教授 

C.讲授 

D.教学

4.教育对文化的这种传承不是复印式的，而是选择性传承，这说明教育（    ）。

A.文化选择功能 

B.文化融合功能 

C.文化创新功能 

D.文化更新功能

5.对于校园文化，以下说法不正确的有（    ）。

A.校风是校园文化的一部分    

B.学校的绿化与美化是属于校园文化

C.学校的教学设施也是校园文化的一部分  

D.学校的制度文化是校园文化的核心

6.（    ）反映一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和归宿。

A.教育目的 

B.教育方针 

C.教育路线 

D.教育方向

7.建国初期，我国的教育目的是“使受教育者在德育，智育，体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。2010年7月颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》规定教育目的为：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这样的转变体现了教育目的的（    ）。

A.阶级性特性 

B.社会性特性

C.时代性特性  

D.政治性特性

8.马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础，正确认识和理解这一学说，对制定教育目的有重要的指导意义，关于人的全面发展说，以下论述正确的是（    ）。

A.人朝什么方向，怎样发展，发展到什么程度取决于个体主观能动性的发挥

B.从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约

C.人的全面发展只有在社会主义晚期阶段才能实现

D.教育与生产劳动结合是实现人的全面发展的方法之一

9.建国以来，我国教育目的出现了多次变化，说明了教育目的受（    ）。

A.文化传统的制约        

B.外国教育目的的制约?

C.社会生产方式的制约     

D.马克思关于人的全面发展学说的制约

10.根据各年级各类学校任务确定对所培养的人的特殊要求称为（    ）。[易错题]

A.教育目的 

B.培养目标

C.教育目标 

D.课程目标

 

【参考答案及解析】

1.D【易晋教育解析】D选择是教育的文化功能的特征。

2.A【易晋教育解析】狭义的文化指精神财富方面，与人类精神活动及其产物有关的方面。

3.A【易晋教育解析】文化不可通过遗传的方式获得，而只能通过传递的方式继承并发展下去。

4.A【易晋教育解析】考查文化的选择功能。

5.D【易晋教育解析】校园文化的核心文化是精神文化。

6.A【易晋教育解析】教育目的是反映一定社会对受教育的要求，是教育工作的出发点和归宿。

7.C【易晋教育解析】教育目的在不同时期的表述多次变更体现的是时代性。

8.B【易晋教育解析】人朝什么方向，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件；从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约；人的全面发展只有在共产主义社会才能实现；教育与生产劳动结合是实现人的全面发展的唯一方法。

9.C【易晋教育解析】建国初我国的教育目的是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者，最后演变为有创新精神和实践能力的全面发展的人，这个转变说明了是受到社会生产方式的影响。

10.B【易晋教育解析】根据各年级各类学校任务确定对所培养的人的特殊要求称为培养目标