教师资格证:《综合素质》练习题[8.28]

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          1.教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和(   )。

A.仰慕文化

B.活化文化

C.敬重文化

D.遵守文化

2.提出“教育就是把事物教给一切人的全部艺术”，同时认为教育是“使人有效率地从事现世生活并对未来生活做准备”的教育学是( )。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.苏格拉底

D.舒尔茨

3.乘坐校车时，系好安全带就可以终止刺耳的噪音，这种强化属于(   )。

A.负强化

B.正强化

C.替代强化

D.自我强化中公教育提供

4.小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练的掌握加减运算，这种学习迁移属于(   )。

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迁移

D.逆向逆迁移

5.《学记》中讲“古之王者，教学为先”。这句话强调的是教育的( )。

A.上层建筑

B.生产力

C.文化性

D.科学性

6.社会建构主义的代表人物是(   )。

A.斯特菲

B.冯.格拉塞斯菲尔德

C.鲍尔斯菲尔德

D.维果斯基

7.在研究前人成果及结合实践基础上提出心智技能形成的三阶段说的是(   )。

A.潘菽

B.加里培林

C.瑟斯顿

D.冯忠良

8.在足球比赛中，往往呐喊助威的观众越多，运动员表现越勇敢，越顽强，这种现象是一种(   )的结果。

A.从众

B.社会促进

C.社会干扰

D.轰动效应

9.近代教育史中，提出与笛卡尔的“主赋论”相对立“白板说”的教育家是(   )。

A.卢俊

B.康德

C.洛克

D.福禄贝尔

10.根据已知的信息、利用熟悉的规则解决问题，这种思维叫( )。

A.辐合思维 B.散发思维 C.形象思维 D.逻辑思维 

参考答案及解析

1.【答案】B。解析：教育的文化功能包括传递与保存文化的功能、活化文化的功能、交流融合文化的功能、选择文化的功能、更新与创造文化的功能。

2.【答案】A。解析：“教育就是把事物教给一切人的全部艺术”是“泛智教育”思想的体现，故本题选A。

3.【答案】A。解析：负强化主要是让儿童摆脱厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。只有学生出现了系好安全带的行为，才能摆脱讨厌的噪音，以增加学生坐车系安全带的行为。因此属于负强化。

4.【答案】C。解析：顺向迁移是先前学习对后继学习产生的影响，对于小学生来说，乘法运算的学习一般是在加减运算之后，所以这是一种逆向迁移;正迁移是一种学习对另一种学习的积极影响，从“有助于”可以看出这是一种正迁移。故本题选C。中公教育提供

5.【答案】A。解析：古代的帝王建设国家和统治人民，都是把教育和学习放在首位，表明教育对政治经济制度等上层建筑的作用。

6.【答案】D。解析：社会建构主义是认知建构主义的进一步发展，是以维果茨基的思想为基础发展起来的，它主要关注学习和知识建构的社会文化机制。

7.【答案】D。解析：冯忠良提出心智技能形成的三阶段说：原型定向、原型操作、原型内化。

8.【答案】B。解析：社会助长又叫社会促进作用，是指在群体活动中，个体活动效率因为群体中其他成员的影响而出现提高的现象。即如果有他人在场，或与他人一起从事一项行为操作，那么个体的行为效率就会提高。

9.【答案】C。解析：洛克在其《教育漫话》中系统论述了白板说。

10.【答案】A。解析：辐合思维又称聚合思维，指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。