安徽教师考编高频考点：意志行动中的动机冲突

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2018安徽教师考编高频考点：意志行动中的动机冲突

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 这部分内容在教师招聘考试中经常以客观题的形式出现，并且大多数学生在学习时特别容易混淆动机冲突的种类，因此今天就带大家学习一下，提高解决问题的效率和准确率。

在意志行动中，常常具有两个或两个以上的目标，但是又不能同时出现，这就产生了冲突。冲突主要分为四类：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突。其实在划分这四个类型时，只要我们记住两个维度就可以了，咱们都知道“趋利避害”这个成语，所以可以根据这个成语判断该冲突的目标的性质是好还是坏;二是通过“双”字，可以推断出冲突类型有2个目标。接下来我们就详细的区分一下动机冲突的类型：

双趋冲突，意味着目标的数量是两个，并且这两个目标都是好的，必须从中选出一个，换句话说，也就是材料中表现出“既想……又想……”的意思时，属于双趋冲突，为了方便大家的理解，举个简单的例子：目前社会上出现的选择困难症，或者是鱼和熊掌不可兼得都属于双趋冲突;双避冲突，同理，还是两个目标，但是两个目标都是不好的，必须从中选出一个，换句话说也就是题中出现“既不想……又不想……”的意思时则属于双避冲突，比如我们经常说的前怕狼后怕虎;

趋避冲突，意味着一个目标，并且这个目标既有好的部分也有坏的部分，例如大学参加学生会，既想锻炼自己的实践能力，又怕耽误学习;最后一个多重趋避冲突，前提是针对同一件事情，有两个或两个以上的目标，并且每个目标都有好的部分和不好的部分，比如大学毕业之后，若选择考公务员，虽然有一定的社会地位，但是工资较低;若是选择进企业，虽然工资高，但是压力很大。在这里，大家要注意趋避冲突和多重趋避冲突的区别，为了大家更好的把握该知识点，咱们先小试牛刀一把，做一道真题：

真题回顾：想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多，竞争太激烈考不上的矛盾心理就是(    )

A.双趋式冲突        B.趋避式冲突

C.双重趋避式冲突    D.双避式冲突

答案：B。虽然题中给出了两个目标，且每个目标都有好的部分也有不好的部分，即既想……又不想……，但是这里的两个目标并不是指的是同一件事，而是毫不相关的两件事，而这里所指的双重趋避冲突指的是同一件事，因此本题应该选择B而不是C。

综上所述，广大学生在复习这部分的考点的时候只要从目标的数量和性质两个维度去把握就可以了，尤其要注意多重趋避冲突指的是同一件事。