教师招聘考试：育理论知识

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近日，教育界连出了几件给英语热降温，给国学升温的政策，据网调显示，赞成者占了一大半。不过，要想说服反对者，并且使盲目赞成者变成理性赞成者，还需要详细谈谈加强国学教育的好处。

从根本上讲，人类认知的难点来自三个方面：一是来自外界知识本身，二是来自个人理解力，三是来自主客观不统一。卡在外界知识上的可称做蒙昧无知；卡在个人理解力上的可以说是情商和智商不足；卡在主客观不统一的就多了，受各种谣言、偏见、邪教左右的都算这种。

要想解决这三大难点，必须从学习做起，按我们古人的话就是从“格物致知”做起。而学问呢简单又可以分为三大类，也就是抽象类学科比如逻辑学数学、应用类学科比如物理学化学、自然类比如人类学天文学。这三大类学科的知识都要学习，有了可靠的科学的知识基础，才可能具有辨别是非善恶的能力。所以学习不止是学知识，也是增长道德的手段。假设一个人知识丰富，通情达理，不轻易受谣言、偏见左右，更不会去信邪教，那么这个人不就是德才兼备了么！

以上，说的是学习的重要性，而在各门学问当中，国学是最重要的一门。我国的国学内容非常广，道理又非常深，经史子集这四个门类，把上下五千年的事儿都记了个遍。一个人即使皓首穷经也看不完所有的典籍。国学里包括了做人的学问，关于国家的学问，以及关于世界的学问。做人的学问既有关于父子夫妻兄弟朋友的相处之道，又有织布种田等等生产知识。国家的学问则有历史、地理、政治、教育、艺术、风俗等等。世界的学问则有世界观、国际学。